{"id":10033,"date":"2025-07-04T11:16:02","date_gmt":"2025-07-04T14:16:02","guid":{"rendered":"https:\/\/fenati.org.br\/?p=10033"},"modified":"2025-07-04T16:10:34","modified_gmt":"2025-07-04T19:10:34","slug":"estudo-queda-desempenho-escolar-uso-ia-tarefas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/homolog.fenati.org.br\/en\/estudo-queda-desempenho-escolar-uso-ia-tarefas\/","title":{"rendered":"Estudo aponta queda no desempenho escolar com o uso de IA nas tarefas"},"content":{"rendered":"<p><strong>IA &#8211;<\/strong> Estudo conduzido por professora da Universidade de Illinois mostra que muitos estudantes utilizam <a href=\"https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Intelig%C3%AAncia_artificial\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">IA<\/a> de forma indevida e aponta poss\u00edveis efeitos negativos na aprendizagem.<\/p>\n<p>Ao solicitar que seus alunos relatassem uma experi\u00eancia pessoal de discrimina\u00e7\u00e3o, Jocelyn Leitzinger percebeu um padr\u00e3o curioso: muitas hist\u00f3rias envolviam uma personagem chamada Sally. \u201cEstava claro que era um nome gen\u00e9rico usado pelo ChatGPT\u201d, comenta a professora de Chicago. Segundo ela, os alunos \u201cnem sequer escreviam sobre suas pr\u00f3prias vidas\u201d. Leitzinger leciona disciplinas sobre neg\u00f3cios e sociedade na Universidade de Illinois.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/fenati.org.br\/milhoes-de-brasileiros-usam-ia-para-fazer-terapia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>LEIA: Milh\u00f5es de brasileiros usam IA para fazer \u2018terapia\u2019; entenda riscos<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Ela estima que cerca de metade dos seus 180 alunos recorreu ao ChatGPT de maneira inadequada durante o \u00faltimo semestre, inclusive em reda\u00e7\u00f5es sobre dilemas \u00e9ticos envolvendo a intelig\u00eancia artificial (IA). \u00c0 AFP, a professora diz n\u00e3o ter ficado surpresa com os dados de uma pesquisa recente que aponta menor capacidade cr\u00edtica entre estudantes que utilizam ferramentas generativas de IA para produzir textos.<\/p>\n<p><strong>O estudo<\/strong><\/p>\n<p>A pesquisa, que ainda aguarda revis\u00e3o por pares, ganhou ampla repercuss\u00e3o nas redes sociais e chamou a aten\u00e7\u00e3o de docentes que enfrentam dilemas semelhantes. Desde sua publica\u00e7\u00e3o no m\u00eas passado, mais de 3 mil professores entraram em contato com a equipe do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) respons\u00e1vel pelo estudo, informou a principal autora, Nataliya Kosmyna.<\/p>\n<p>O experimento envolveu 54 alunos da regi\u00e3o de Boston, divididos em tr\u00eas grupos. Cada um deveria redigir uma reda\u00e7\u00e3o de 20 minutos: o primeiro grupo usou o ChatGPT, o segundo, um motor de busca, e o terceiro trabalhou apenas com seus pr\u00f3prios conhecimentos. A equipe avaliou a atividade cerebral dos estudantes em sess\u00f5es espa\u00e7adas ao longo de alguns meses, e os textos foram corrigidos por dois professores.<\/p>\n<p>Os participantes que utilizaram o ChatGPT tiveram desempenho consideravelmente inferior ao grupo que escreveu com base apenas em suas ideias. Os eletroencefalogramas revelaram menor conectividade entre diferentes \u00e1reas do c\u00e9rebro nesses estudantes.<\/p>\n<p>Al\u00e9m disso, mais de 80% dos usu\u00e1rios da IA n\u00e3o conseguiam lembrar trechos do texto que acabavam de escrever \u2014 porcentagem muito superior \u00e0 registrada nos outros dois grupos, onde apenas 10% apresentaram essa dificuldade. Na \u00faltima sess\u00e3o, os pesquisadores notaram que os usu\u00e1rios da IA tendiam a simplesmente copiar e colar.<\/p>\n<p><strong>Textos sem alma<\/strong><\/p>\n<p>Os professores respons\u00e1veis pela corre\u00e7\u00e3o relataram que os textos escritos com apoio do ChatGPT se destacavam negativamente. Embora bem estruturados e com gram\u00e1tica correta, careciam de originalidade, voz pr\u00f3pria e profundidade reflexiva. Kosmyna, no entanto, alerta contra interpreta\u00e7\u00f5es exageradas da pesquisa, como as que afirmam que a IA estaria tornando as pessoas mais burras ou pregui\u00e7osas.<\/p>\n<p>Na quarta sess\u00e3o do experimento, o grupo que at\u00e9 ent\u00e3o escrevera apenas com base no pr\u00f3prio conhecimento teve a oportunidade de usar o ChatGPT pela primeira vez. O resultado foi um n\u00edvel ainda mais alto de atividade cerebral, segundo os dados coletados. Para Kosmyna, isso mostra que \u00e9 cedo para conclus\u00f5es definitivas a partir de uma amostra t\u00e3o reduzida. Ela defende mais pesquisas sobre formas eficazes de incorporar a IA no processo de ensino-aprendizagem.<\/p>\n<p>Ashley Juavinett, neurocientista da Universidade da Calif\u00f3rnia em San Diego, que n\u00e3o participou do estudo, tamb\u00e9m critica o excesso de interpreta\u00e7\u00f5es tiradas a partir dos dados iniciais. \u201cEste artigo n\u00e3o fornece evid\u00eancias suficientes nem rigor metodol\u00f3gico para tirar conclus\u00f5es sobre o impacto dos grandes modelos lingu\u00edsticos [como o ChatGPT] no c\u00e9rebro\u201d, afirmou \u00e0 AFP.<\/p>\n<p>J\u00e1 para Leitzinger, os resultados obtidos est\u00e3o alinhados com sua percep\u00e7\u00e3o sobre as mudan\u00e7as na produ\u00e7\u00e3o textual dos alunos desde que o ChatGPT foi lan\u00e7ado, em 2022. Segundo ela, os trabalhos trazem menos erros gramaticais, mas tamb\u00e9m menos tra\u00e7os de autenticidade.<\/p>\n<p>O surgimento da IA, frequentemente comparado \u00e0 introdu\u00e7\u00e3o das calculadoras, representa, para ela, um ponto de inflex\u00e3o no ensino. Leitzinger teme que os estudantes passem a depender da IA sem antes dominar habilidades fundamentais, comprometendo uma etapa essencial da forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>\u201cEscrever \u00e9 pensar; pensar \u00e9 escrever. Se eliminamos este processo, o que resta do pensamento?\u201d, questiona.<\/p>\n<p><em><strong>(Com informa\u00e7\u00f5es O Globo)<\/strong><\/em><br \/>\n<em><strong>(Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o\/Freepik)<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Experimento mostrou que alunos que utilizaram ChatGPT para redigir texto tiveram desempenho inferior aos que se basearam em ideias pr\u00f3prias<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":10035,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[35],"tags":[13],"class_list":["post-10033","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ti","tag-sindical"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Estudo aponta queda no desempenho escolar com o uso de IA nas tarefas - FENATI<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Estudo aponta queda no desempenho escolar com o uso de IA nas tarefas - 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